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| [ 索引号 ] | 115002410091384799/2021-00260 | [ 发文字号 ] | |
| [ 主题分类 ] | 教育 | [ 体裁分类 ] | 其他 |
| [ 发布机构 ] | 秀山县教委 | ||
| [ 成文日期 ] | 2021-12-14 | [ 发布日期 ] | 2021-12-15 |
秀山土家族苗族自治县教育委员会2021年艺术教育工作年度报告
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秀山土家族苗族自治县教育委员会
2021年艺术教育工作年度报告
学校艺术教育是实施美育的主要途径。艺术教育能够培训学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养浓厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。我县按照《关于进一步加强学校体育和艺术教育工作意见的通知》要求，积极开展艺术教育工作，采取有力措施，在艺术课程建设、师资队伍建设、条件保障、教学效果、艺术教育特色等方面取得了一些成效。现将我县2021年艺术教育发展情况报告如下：
一、主要举措和成效
（一）完善制度，构建组织保障
一年来，我县对学校艺术教育高度重视，把艺术教育作为学校素质教育的主要内容来落实，完善艺术教育相关制度，加强领导，成立以主要领导为组长，分管领导为副组长，县教委体卫艺教育科、基础教育科、县教师进修校负责人为成员的学校艺术教育工作领导小组，对学校艺术教育做出具体指导和安排。
（二）构建体系，科学设置课程
1.开齐开足艺术教育课程。以课堂教学为抓手，坚持面向全体学生，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性开展教育活动，使学生的兴趣爱好能够得到很好的发展和展示，较好地实现了课程标准规定的教育目标。
2.县教委每年开展音乐、美术、体育教学质量抽测，将抽测结果按照一定比例分值纳入对学校的考核，有效地督促了学校开齐开足艺术教育课程。
3.县人民政府教育督导室综合科每年对美育课程开设情况、教学质量进行专项督导，促进了我县中小学艺术教育课程全面落实。
（三）统筹规划，丰富美育资源
1.2021年，我县对艺术教师岗位进行调整，确保艺术课程由专职教师承担，村小、教学点艺术教师比较紧缺，多为兼职教师。无论专职教师还是兼职教师，我县艺术教师学历均为专科以上，达到国家规定标准，年龄结构比较合理，队伍相对稳定。
2.为提高全县艺术教师的业务能力及教学水平，我县教师进修校开展了中小学音乐教师业务提升培训、音乐专职教师培训、美术教师集中研训、音乐教学评课议科、书法教师培训、初中体育教师送教下乡等活动，各校艺术教师积极参加学习培训，提高自身素养，教育教学水平得到全面提升。5月，实验初级中学教师田雪芳参加重庆市2021年音乐教师现场课评选获三等奖。
（四）搭建多元化平台，促进学生艺术成长
艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上，符合青少年身心特点的艺术活动。
1.学生的艺术兴趣和活动参与。我县中小学多以学校艺术活动月、“五·四”“六·一”“少先队建队日”“一二·九”“国庆”“元旦”等重要节日开展丰富多彩的文艺活动，开展手抄报、黑板报、书法作品评比，培养了学生的兴趣爱好，极大地丰富了学生的课余生活，促进了学生间的交流互动。
2.开展“体育艺术特色学校”创建。学校以“体育艺术特色学校”创建为依托，结合学校文化背景，开设了“蜡染”“龙凤花烛”“秀山花灯”“土家编制”“石头作画”“苗鼓”“金钱杆”等地方课程，使得我县优秀传统文化得到传承和弘扬。2021年，我县创建国家级文艺传承学校2所，市级艺术特色学校2所，县级体育特色学校5所、艺术特色学校5所，洪安镇中心校“边边角角”艺术工作坊命名为县级艺术工作坊。
3.积极参加各项艺术活动。2021年我县组织开展了秀山县中小学生艺术展演活动，近6万余学生参与此次活动，同时推荐了优秀节目、作品参加重庆市第九届中小学生艺术展演活动，获市级艺术表演类一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个；艺术作品类一等奖5个、二等奖5个、三等奖7个，清溪场街道美沙小学硬笔作品《清平乐·六盘山》、凤凰初级中学软笔作品《红船从南湖起航》送全国艺术展演；美育案例获一等奖1个、二等奖5个、三等奖1个；凤栖小学“陶之夭夭”民族陶艺工作坊获市级一等奖；积极开展了全县中小学艺术活动月“校园集体舞”“班级合唱”视频评选、活动，推荐优秀代表参加市级评选，共获得市级一等奖1个、二等奖1个、三等奖6个。积极参加重庆市爱眼护眼公益宣传活动，设计、制作宣传海报、LOGO、歌曲获市级二等奖2个，三等奖4个，张川美、何红两位教师获优秀指导教师奖。
4.连续开展了四届“墨香杯”武陵山区中小学书法邀请赛，吸引了来自渝、湘、黔、鄂周边市县中小学书法爱好同学参加。
（五）艺术教育经费投入及设施建设、使用情况
艺术教育基础设施，是发展艺术教育的物资保障和必要条件。2021年，我县各学校根据实际情况，投入400余万资金，新增了音乐、美术器材、乐器，加大功能室建设，创造良好的艺术学习环境。学校功能室、器材使用积极，使用率达100%。艺术教学在各学校得到有利开展，缩短了城乡艺术教育的差距。
二、艺术教育不足之处
1.全县小学音乐、美术专职教师数量与实际需求仍有一定差距，村小、教学点基本是兼职教师，教师队伍建设有待进一步加强。
2.艺术教师学历虽达到国家规定标准，但岗位能力提升培训、学习机会较少，在创新上很难有突破，兼职教师的艺术素养也亟待提高。
3.村小、二级法人学校功能室使用率低于城区学校和乡镇（街道）中心校。
三、下一步工作打算
回顾过去的一年，经过全县艺术教师及学生的努力，我县艺术教育工作有了新的起色，艺术教育氛围浓厚，学生艺术水平、鉴赏能力在原有基础上有了新的提高。在今后的工作中，我县将持续开展丰富多彩的艺术活动，继续加强艺术教师的队伍建设，加大对艺术教育的资金投入，多采用送出去、请进来的方式为艺术教师提供培训学习机会，提高艺术教师的专业性和科研意识，努力使我县的艺术教育水平逐年提高。
秀山土家族苗族自治县教育委员会
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